KNOWLEDGE / EDO

江戸に学ぶ。

昔に答えを探すのではなく、
これからを考えるために、過去を見る。

「昔は良かった」を言うためではない。
「今はこれでいいのか」を考えるために。

WHY EDO

私が江戸に惹かれた、
入口のひとつ。

私が江戸に興味を持った入口のひとつが、「江戸しぐさ」でした。

人を肩書きだけで見ない。相手の時間を奪わない。威張らない。ねぎらう。あそび心を持つ。そうした考え方から、私は多くの肯定的な学びを得ました。

Seeseeでは、それを「江戸時代の人々が皆そうしていた」と証明することを目的にはしません。確認できる歴史はHISTORYへ。現在伝えられている思想はPHILOSOPHYへ。そして、そこから今の企業や社会へ持ち帰る問いをSEESEE VIEWとして分けて扱います。

HISTORY確かめる。公的資料・史料から確認できること。

PHILOSOPHY受け取る。現在伝えられている思想から得た学び。

SEESEE VIEW問い直す。いまの会社や地域へ戻して考える。

THREE VIEWS

資源も。人も。商いも。
別々ではなかった。

江戸の暮らしをそのまま現代へ戻すのではなく、今とは違う「つながり方」を確かめ、現在の企業や地域を見る視点を増やします。

めぐらせる。資源・修理・再利用

紡ぐ。人・仕事・学び

つながる。商い・地域・社会

CROSSING THE TWO

二つを、混ぜない。
でも、離しすぎない。

確認できる歴史と、現在「江戸しぐさ」などとして伝えられている思想は、同じものではありません。Seesee Mediaでは境界を明示したうえで、どちらも現代を考える材料として扱います。

HISTORY / 15

江戸を知る。

確かめられる事実から。

01FACT史実を確認する→ 02POINTポイントを読み解く→ 03NOW今につながる視点を見る→ 04QUESTION自社へ問いを戻す

史料・公的資料などから確認できる事実を起点に、当時の仕組みと現在の違いを見ます。

PHILOSOPHY / 16

江戸しぐさから考える。

思想から、問いをつくる。

01SOURCE考え方のもとを知る→ 02IDEA考え方からヒントを得る→ 03NOW今に活かす視点を見る→ 04QUESTION自社ならどうか考える

現在伝えられている思想や資料を「史実」とは分け、その考え方から現代の会社を問い直します。

まず、この問いから。

HISTORY寺子屋では、何を学んでいた？01 HISTORY灰を買う、仕事があった。02 HISTORY循環を支えたのは、商いだった。03 HISTORY買わずに借りる、という選択肢があった。04 PHILOSOPHY「文字を見るより、人をみよ。」05 CROSS地域で、めぐる。06

気になる問いから、いまの仕事や暮らしにつながる視点を探してみてください。

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HISTORY / 15

確かめられる事実から。

H01捨てる前に、価値があった。→ H02灰を買う、仕事があった。→ H03壊れたら、直す人がいた。→ H04使えなくなった金属にも、買う人がいた。→ H05都市の不要物が、地域の資源になった。→ H06寺子屋では、何を学んでいた？→ H07農業・工業・商業も、学びだった。→ H08暮らしも、学ぶ材料だった。→ H09伝える方法も、一つではなかった。→ H10人を育てる環境とは何だろう。→ H11所有しなくても、使う方法があった。→ H12買わずに借りる、という選択肢があった。→ H13循環を支えたのは、商いだった。→ H14地域でめぐる、ということ。→ H15江戸から、これからの企業を見る。→

PHILOSOPHY / 16

思想から、問いをつくる。

P01「しぐさ」は、動作だけではない。→ P02少し詰めれば、もう一人座れる。→ P03「うかつでした」と言える強さ。→ P04挨拶は、会話の終わりではなく入口。→ P05言葉にも、しぐさがある。→ P06仲介者を飛び越えない。→ P07相手の時間を奪わない。→ P08教える人と、学ぶ人を固定しない。→ P09段階に合わせて、育てる。→ P10「べからず」から、会社のルールを考える。→ P11自然や現場を、教材にする。→ P12「文字を見るより、人をみよ。」→ P13「はた楽」から、働くを考える。→ P14後継者は、会議室だけでは育たない。→ P15違う商いと、どう共に生きるか。→ P16上に立つ人の「しぐさ」。→

LEARNING FROM THE PAST

過去に学び、
いまを見つめる。

HISTORY史料や公的資料で確かめられる歴史

PHILOSOPHYいま伝えられている考え方

SEESEE VIEWいまの仕事や会社に生かす視点

事実を確かめながら、時代を超えて生かせる知恵を探します。

NOW / BACK TO YOUR COMPANY

江戸を知る。
現代を見る。
自社を考える。

資源だけが、めぐるのではない。知識も、経験も、仕事も、次の人へめぐっていく。最後は必ず、いまの会社や地域へ問いを戻します。

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江戸に学ぶ。

私が江戸に惹かれた、入口のひとつ。

資源も。人も。商いも。別々ではなかった。

二つを、混ぜない。でも、離しすぎない。

江戸を知る。

江戸しぐさから考える。

まず、この問いから。

確かめられる事実から。

思想から、問いをつくる。

過去に学び、いまを見つめる。

江戸を知る。現代を見る。自社を考える。

私が江戸に惹かれた、
入口のひとつ。

資源も。人も。商いも。
別々ではなかった。

二つを、混ぜない。
でも、離しすぎない。

過去に学び、
いまを見つめる。

江戸を知る。
現代を見る。
自社を考える。